内蒙古医科大学教师岗位职责

内医院发〔2006〕126号

为加强师资队伍建设，督促各级教师做好本职工作，根据《中华人民共和国高等教育法》及《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国高等教育法〉的决定》特制定学院教师岗位职责。

教师的根本任务：认真教好学生，完成教学任务，按“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）和“三严（严肃态度、严格要求、严密方法）的要求培养学生。教师必备的基本素质：热爱教师工作，忠诚党的教育事业，具有敬业和奉献精神；认真研究教育科学，懂得教育规律，了解和掌握本学科的新进展、新成就，不断提高自己的教学和学术水平，有一定的外语水平和计算机运用能力；定期参加本学科继续教育，完善和增强知识技能。

教师职务设助教、讲师、副教授、教授。其职责如下：

一、助教职责

1、深入学生中间，关心学生思想、学习和生活，引导学生端正学习态度，明确学习目的，参加和指导学生参加第二课堂活动，社会实践活动，参加岗前培训。

2、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课等工作，协助指导课堂讨论、实习课、毕业论文，如有工作需要可担任某些课程的讲授工作。

3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。

4、参加教学法研究和教改活动，参加实验指导的编写，或根据需要参加科学研究、技术开发、社会服务和教学管理等工作。积极撰写综述、教学法研究或其他学术论文。

5、参加校、院、部的读书报告、专题报告、讲座、论文报告等学术活动。

6、临床课教师履行住院医师职责，能独立处理本专业常见病或常规性专业技术问题。

二、讲师职责

1、善于结合学生思想特点，做好学生思想工作，关心学生全面成长，帮助学生不断进步。任现职期间，必须有担任过学生思想政治工作的经历（含兼职辅导员、班主任等）。

2、公共课、基础课的教师要独立系统地担任一门或一门以上课程的讲授工作，专业课教师担任过某些专业课部分或全部讲授工作。

3、担任实验室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书，革新实验手段或充实新的实验内容。

4、参加科学研究、技术开发、社会服务等工作，参加教学法研究，积极参加编写教材和教学参考书。积极撰写科研论文、教学法研究的文章每年至少1篇或取得其他教学成果（电教片、幻灯片教材等）。

5、积极撰写高质量的学术报告，每年至少在院（部）或教研室报告一次。

6、根据工作需要，协助教授、副教授指导研究生、进修教师。

7、担任一门以上课程的辅导、答疑、批改作业、实验课、实习课等教学工作，完成规定的教学工作定额。

8、临床课教师能履行主治医师职责，具有较丰富的临床或技术工作经验，能熟练地掌握本专业技术操作，处理较复杂的专业技术问题，对下一级卫技人员进行业务指导。

三、副教授职责

1、担任过兼职班主任、政治辅导员等学生管理工作，帮助学生树立坚定正确的政治方向和为人民服务的思想，结合教学工作，对学生进行专业思想教育，了解学生、青年教师思想状况。

2、系统担任两门及其以上课程的讲授工作，其中一门为基础课、专业基础课或主干课程，组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文等，完成规定的教学工作定额。

3、掌握本学科的学术动态，参加科学研究、技术开发、社会服务等工作，提出或设计有较大实际意义或有学术价值的科研课题，解决经济建设、医药卫生或社会发展中存在的实际问题，根据需要担任科研课题组负责人或项目负责人，发表高质量的学术论文，发表教学法研究文章每年至少1篇，或取得其他教学成果（电教片、幻灯片教材、专著等）。

4、撰写高质量的学术报告，每学期至少在院、部或教研室报告一次。

5、主持或参加编写、审议教材、专著，主持或参加教学法研究，能根据本学科发展前沿和现代科学技术的发展，不断改革、更新和充实教学内容，掌握现代教学手段。

6、指导青年教师和进修教师，关心和参与学科梯队建设，根据需要，指导硕士研究生，协助教授指导博士研究生。

7、担任教学、科研、医疗等方面的管理工作。

8、临床课教师应履行副主任医师或主任医师职责，具有较丰富的临床或技术工作经验，能熟练地开展本专业疾病诊治和解决技术操作中复杂疑难的问题，对下级卫技人员进行业务指导。

四、教授职责

1、善于言传身教，注意在教学过程中以高尚的师德、严谨的作风、渊博的知识教育影响学生，帮助学生提高自身综合素质，同时能结合学生和青年教师的思想实际，做好学生、青年教师的思想政治工作。

2、承担本科生、研究生的教学工作，完成规定的教学工作定额。

3、掌握本学科国内外发展的动态，能站在学科前沿提出本专业研究方向，开拓新研究领域，担任某一学术及学科领域学术带头人，提出具有重大学术、技术意义的研究课题，主持和指导研究经济建设、医药卫生及社会发展中的重大课题。发表或指导研究生、青年教师发表高质量、高水平的学术论文，发表教学法研究文章每年至少l篇，或取得其他教学成果（电教片、幻灯片教材、专著等）。

4、撰写高质量的学术报告，每学期在院、学系或教研室报告一次。

5、指导年轻教师、硕士研究生或经审定后指导博士研究生及访问学者。主持或指导本学科梯队建设。

6、领导本学科开展教学、科学研究工作。

7、指导实验室和教材建设工作，主编、主审教材、专著和主持教学法研究。

8、临床课教师能履行主任医师职责，具有丰富的临床或技术工作经验，能解决本学科复杂疑难问题，对下级卫技人员进行指导。